Курс математики (ОВЗ)

Задания для группы МК-21. Производственное обучение.

Конкурс  профессионального мастерства "Лучший по профессии - 2021"

Задания для группы МК-31. Производственное обучение.

Тест-викторина: "Знаешь ли ты свою профессию?"

Темы дипломных работ ГИА для группы МК-31.

Курс ОП.06 Инженерная графика для СП-21

МДК 02.02 для 4 курса

Задание для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии - 2021»   в ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум 23.01.07 Машинист крана (крановщик) разработано в соответствии с Положением о проведении конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии - 2021»   в ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум» 23.01.07 Машинист крана (крановщик).

Выполнение расчетов и конструирование сварных соединений и конструкций

Выполнение расчетов и конструирование сварных соединений и конструкций

Применение различных методов, способов и приемов сборки и сварки конструкций с эксплуатационными свойствами.

Выполнение технической подготовки производства сварных конструкций.

Применение различных методов, способов и приемов сборки и сварки конструкций с эксплуатационными свойствами.

Выполнение технической подготовки производства сварных конструкций

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание программы учебной дисциплины «Физика» направлено на достижение следующих целей:

-       освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

-       овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-       воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

-       использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможностями применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.

Освоение содержания учебной дисциплины «Физика», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

-       чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с приборами и устройствами;

-       готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

-       умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

-       самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

-       умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

-       умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития.

метапредметных:

-       использовать различные виды познавательной деятельности для решения физических задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для изучения различных сторон окружающей действительности;

-       использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон физических объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-       умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

-       использовать различные источники для получения физической информации, умение оценить её достоверность;

-       анализировать и представлять информацию в различных видах;

-       публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.

предметных:

-       сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

-       владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

-       владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

-       сформированность умения решать физические задачи;

-       сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

-       сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников;

-       сформированность системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

-       сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями;

-       владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования;

-       владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата;

-       сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности.

Св 22

Для специальности: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 13.02.11Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудованияи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.   выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и

электромеханического оборудования.

2.  организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт

электрического и электромеханического оборудования.

3.  осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации

электрического и электромеханического оборудования.

4.  составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и

ремонту электрического и электромеханического оборудования.

        Рабочая программа профессионального модуля может быть использованапри подготовке специалистов по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»при наличии основного общего образования и полного (среднего) образования. Опыт работы не требуется.

1.2  Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·          выполнения работ по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;

·          использования основных измерительных приборов;

уметь:

·          определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем;

·          подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования;

·          организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;

·          проводить анализ неисправностей электрооборудования;

·          эффективно использовать материалы и оборудование;

·          заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и электромеханического оборудования;

·          оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования;

·          осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;

·          осуществлять метрологическую проверку изделий;

·          производить диагностику оборудования и определение его ресурсов;

·          прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и электромеханического оборудования;

знать:

·          технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин;

·          классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отрасли;

·          элементы систем автоматики, их классификацию, основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием;

·          классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах;

·          выбор электродвигателей и схем управления;

·          устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжения и защиты;

·          физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;

·          условия эксплуатации электрооборудования;

·          действующую нормативно-техническую документацию по специальности;

·          порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний;

·          правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта;

·          пути и средства повышения долговечности оборудования;

·          технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных линий, электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры.

Цели и задачи учебной дисциплины "Астрономия" – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

        Содержание программы «Астрономия» направлено на достижение следующих целей: 

-       освоение  знаний  о  фундаментальных  астрономических  законах  и принципах,  лежащих  в  основе  современной    картины  мира; наиболее важных открытиях в области астрономии, оказавших  определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах  научного познания природы;

-       овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные  знания  по  астрономии  для  объяснения  разнообразных  явлений, оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-       воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений астрономии на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения  задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении  проблем естественнонаучного содержания;  готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

-       использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможностями применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

– сформированность научного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития астрономической науки;

– устойчивый интерес к истории и достижениям в области астрономии;

– умение анализировать последствия освоения космического пространства для жизни и деятельности человека;

метапредметных:

– умение использовать при выполнении практических заданий по астрономии такие мыслительные операции, как постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон астрономических явлений, процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

– владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения проблем, возникающих при выполнении практических заданий по астрономии;

– умение использовать различные источники по астрономии для получения достоверной научной информации, умение оценить ее достоверность;

– владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою зрения по различным вопросам астрономии, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме астрономического характера, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

– сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

– понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

– владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

– сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

– осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание программы учебной дисциплины «Физика» направлено на достижение следующих целей:

-       освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

-       овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-       воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

-       использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможностями применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.

Освоение содержания учебной дисциплины «Физика», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

-       чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с приборами и устройствами;

-       готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

-       умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

-       самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

-       умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

-       умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития.

метапредметных:

-       использовать различные виды познавательной деятельности для решения физических задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для изучения различных сторон окружающей действительности;

-       использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон физических объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

-       умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

-       использовать различные источники для получения физической информации, умение оценить её достоверность;

-       анализировать и представлять информацию в различных видах;

-       публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации.

предметных:

-       сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

-       владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;

-       владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

-       сформированность умения решать физические задачи;

-       сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

-       сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников;

-       сформированность системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

-       сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями;

-       владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования;

-       владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата;

-       сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с позиций экологической безопасности.